Erfolg in der Schule trotz Rechenschwäche

Kinder mit Dyskalkulie haben Schwierigkeiten beim Verständnis von Zahlen, Mengen und mathematischen Operationen. Dies führt zu: 

• Problemen beim Rechnen: Kinder mit Dyskalkulie können Schwierigkeiten beim Erlernen von Grundrechenarten wie Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division haben. 

• Raumorientierungsprobleme: Die Fähigkeit, Zahlen räumlich zu organisieren, kann beeinträchtigt sein. Das kann zu Schwierigkeiten beim Schätzen von Größenordnungen oder beim Verstehen von räumlichen Beziehungen führen. 

• Gedächtnisprobleme: Kinder mit Dyskalkulie können Schwierigkeiten haben, sich mathematische Fakten, Formeln oder Rechenschritte zu merken. 

Auswirkungen 

Aufgrund wiederholter Schwierigkeiten können Kinder mit Dyskalkulie eine Abneigung gegenüber mathematischen Aufgaben entwickeln und Angst vor Mathematikunterricht haben. Sie können Frust oder ein geringes Selbstwertgefühl entwickeln, insbesondere wenn sie Schwierigkeiten im Vergleich zu ihren Klassenkameraden haben. 

Frühzeitige Erkennung und gezielte Unterstützung durch Lehrpersonen, Eltern und Fachleute können ganz stark dazu beitragen, die Fähigkeiten des betroffenen Kindes zu verbessern.  

Wichtig: Menschen mit einer Dyskalkulie verfügen meist über eine durchschnittliche Intelligenz und können mit angemessener Unterstützung erfolgreich lernen. 

Hilfsangebot in Ostbelgien  

Wenn Sie eine Rechenschwäche bei einem Kind vermuten, wenden Sie sich für ein erstes Beratungsgespräch an das Schulteam von Kaleido Ostbelgien. Die Mitarbeiter*innen werden Sie bei Bedarf an das Kompetenzzentrum des Zentrums für Förderpädagogik (ZFP) weiterleiten. Dort kann genau festgestellt werden, ob das Kind an einer Dyskalkulie leidet. Die Mitarbeiter*innen beraten Eltern und Lehrpersonen im Anschluss in Bezug auf Unterstützung im Unterricht und Maßnahmen zum Nachteilsausgleich. In der Folge kann auch ein Notenschutz ich Betracht gezogen werden.